Výchovný poradca

Výchovný poradca je pedagogický zamestnanec školy ustanovený do tejto funkcie riaditeľom školy a pri svojej činnosti spolupracuje s vedením školy a školským podporným tímom. Pri poskytovaní poradenských služieb žiakom, zákonným zástupcom, pedagogickým a odborným zamestnancom, ktorí sa podieľajú na výchove a vzdelávaní, sa výchovný poradca riadi pracovnou náplňou a etickými predpismi v práci výchovného poradcu.

Výchovný poradca je k dispozícii žiakom aj rodičom pri riešení otázok týkajúcich sa:

• • voľby ďalšieho štúdia a budúcej profesijnej orientácie,
  • problémov v učení,
  • osobnostných, sociálnych a výchovných otázok,
  • spolupráce s odbornými poradenskými zariadeniami.

Rodičia sa môžu na výchovného poradcu obrátiť počas jeho konzultačných hodín alebo si vopred dohodnúť stretnutie e-mailom či telefonicky.

Pracovná náplň výchovného poradcu

a) plní úlohy školského poradenstva v otázkach výchovy, vzdelávania a profesijnej orientácie mládeže, ako aj v oblasti prevencie problémového a delikventného vývinu detí a mládeže,

b) venuje osobitnú pozornosť žiakom zo sociálne znevýhodneného prostredia, žiakom so zmenenou pracovnou schopnosťou, žiakom s postihnutím, nadaným a talentovaným žiakom,

c) zabezpečuje komplexný poradenský servis – metodickú činnosť pre pedagogických zamestnancov školy, informačnú a poradenskú činnosť pre pedagogických zamestnancov, rodičov a žiakov, diagnostickú činnosť pre žiakov,

d) poskytuje pomoc pri riešení otázok osobnostného, sociálneho a vzdelávacieho vývinu – pedagógom a rodičom detí s vývinovými poruchami učenia, pedagógom a rodičom detí s vývinovými dificilitami a poruchami správania, pri voľbe štúdia a povolania a pri zabezpečovaní integrácie detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami,

e) sprostredkúva prepojenie školy s poradenskými zariadeniami a inými odbornými zariadeniami zaoberajúcimi sa starostlivosťou o deti a mládež,

f) podieľa sa na realizácii prevencie sociálno-patologických javov mládeže v spolupráci s koordinátorom prevencie sociálno-patologických javov a triednymi učiteľmi a vytvára kontrolný systém na monitorovanie situácie v škole,

g) aktívne sa zúčastňuje pracovných porád, na ktorých informuje pedagogických zamestnancov školy o poradenských aktivitách, práci výchovného poradcu, opatreniach potrebných na riešenie problémov žiakov v prospechu a správaní; seminárov a školení organizovaných pre výchovných poradcov.

Etika v práci výchovného poradcu

1. výchovný poradca sa vždy správa korektne, slušne a zdvorilo.

2. výchovný poradca vždy zachováva dôvernosť informácií vo vzťahu k žiakom, kolegom a škole (okrem prípadov v zmysle zákona č. 211/2000 Z. z.)

3. poradca poskytuje len tie služby, ktoré spadajú do oblasti jeho odbornej kompetencie. Svoje kompetencie, kvalifikáciu, vzdelanie a skúsenosti neskresľuje.

4. Sebakontrola sebadisciplína je súčasťou správania výchovného poradcu.

5. neustále sa vzdeláva a získané poznatky odovzdáva žiakom.

6. v postojoch ku všetkým problémom vystupuje v duchu princípov demokracie.

7. Má právo na vlastný názor a rovnako je tolerantný k iným názorom.

8. Svojím správaním prispieva k šíreniu dobrého mena školy.

9. reč a písomný prejav výchovného poradcu je vždy dobre uvážená, nereaguje unáhlene bez dôkladnej znalosti situácie.

10. výchovný poradca vždy rešpektuje odbornú kompetenciu a zodpovednosť iných poradenských zariadení a nezasahuje do ich rozhodnutí nekompetentne a bez znalosti odbornej problematiky.